Dobre rady
Aby Twoje dziecko pięknie mówiło...
Zanim zacznie mówić – pamiętaj!
- Jak najdłużej karm piersią, a później łyżeczką.
- Ucz picia z kubeczka.
- Odstaw smoczek i butelkę.
- Zwracaj uwagę, by dziecko nie ssało kciuka.
- Przy wyrzynaniu ząbków podawaj twarde pokarmy do gryzienia i przeżuwania np. marchewkę, jabłko.
- Dopilnuj, by dziecko utrzymywało drożny nos - ucz go oddychania przez nos.
- Korzystaj z pomocy lekarzy specjalistów - psychologów, logopedów.
- Dbaj o dobry kontakt emocjonalny z dzieckiem - często przytulaj, głaszcz, śpiewaj, naśladuj wokalizację.
- Mów do dziecka: prostym językiem, wolno, wyraźnie, utrzymuj kontakt wzrokowy, używaj gestów, mimiki.
10 dobrych rad:
- Uczymy słuchania.
- Słuch należy rozwijać od urodzenia (poszukiwanie źródła dźwięku, rozpoznawanie dźwięków różnych przedmiotów, naśladowanie odgłosów).
- Dobry słuch to dobry start do poprawnego mówienia.
- Jeśli coś Cię niepokoi - skontaktuj się z lekarzem.
- Dmuchamy, chuchamy...
- Oddychanie: dmuchamy na przedmioty np. na wiatraczek, świecę, puszczamy bańki mydlane, chuchamy na zmarznięte ręce, szybę.
- Zabawy oddechowe mają wytworzyć nawyk oddychania nosem, poprawić zdrowotność dzieci oraz lepiej gospodarować oddechem (mówimy na wydechu).
- Gimnastykujemy buzię i język dziecka.
- Ważne jest prawidłowe gryzienie, żucie, połykanie.
- Wykonujemy różne śmieszne miny i ruchy językiem.
- Uwaga na skrócone wędzidełko (dziecko ma problem z uniesieniem języka, wysunięciem z buzi, kląskaniem, oblizywaniem warg, zębów)!
- Bawimy się z dzieckiem: tańczymy, śpiewamy.
- Zabawy ze śpiewem np. Siała baba mak... (ruch ciała, wypowiadanie samogłosek ).
- Dziecko odkrywa świat mowy (wypowiada coraz więcej sylab, wyrazów).
- Rymujemy, powtarzamy wyliczanki.
- Ele mele Dutki, Idzie kominiarz po drabinie...
- Zachęta do wypowiedzi, rozwój twórczej aktywności a także relaksacja.
- Uczymy prostych wierszyków, piosenek.
- Recytacja wierszyków z dużą ilością wyrazów dźwiękonaśladowczych. Chwal dziecko za próby powtarzania tych dźwięków. To sprzyja nauce mówienia.
- Naśladowanie różnych głosów np. ze świata zwierząt: gdakanie, miauczenie - rozwijanie wyobraźni, oswajanie z rytmem, intonacją.
- Rysujemy, wycinamy, malujemy z dzieckiem.
- Duża motoryka - mała motoryka.
- Usprawnianie ręki (lepienie, wydzieranie, malowanie, rysowanie także na dużym formacie np. szary papier, wycinanie np. postaci, przedmiotów z kolorowych gazet).
- Pamiętaj o prawidłowym trzymaniu kredki, ołówka oraz nożyczek!
- Ruszamy się z dzieckiem: skaczemy, biegamy, turlamy się...
- Od narodzin dbamy o sprawność ruchową (zachęcaj do raczkowania, turlania, skakania, chodzenia po murku, na jednej nodze, jazdy na rowerze, hulajnodze). To usprawnia koordynację ruchów dziecka, wyładowuje energię, pośrednio też stymuluje mowę.
- Wymyślamy proste zagadki, opowiadamy historyjki.
- Kojarzenie koloru z przedmiotem – np. żółty jak słońce,
- Wyszukiwanie przedmiotów o danym przeznaczeniu.
- Opowiadanie treści obrazków, historyjek obrazkowych, zdarzeń.
- Czytamy, czytamy i ... czytamy. Dostosowane do wieku dziecka:
- Książeczki – wyrazy.
- Wierszyki-zawierające wyrazy dźwiękonaśladowcze.
- Wiersze, bajki, baśnie , opowiadania.
- W efekcie wykształcimy u dziecka nawyk słuchania, rozwiniemy wyobraźnię, pamięć słuchową, wzbogacimy słownictwo. Zachęcimy do samodzielnego czytania.
